為科學(xué)..備戰(zhàn)高考，落實(shí)一輪復(fù)習(xí)..課堂教學(xué)模式，營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的研討氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范..作用，提高新高考背景下課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，提升教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)效，蘭州衡文中學(xué)于近期組織開(kāi)展了高三一輪復(fù)習(xí)示范課活動(dòng)。

“英”你不凡 “語(yǔ)”你同行

——高考?xì)v史清北班梁春英老師示范課

     新高考英語(yǔ)試題強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生閱讀和寫作理解能力的考查，更注重考查學(xué)生的推斷、歸納和概括等思辨能力，提高了高階閱讀理解試題的占比，而此類試題涉及的語(yǔ)篇內(nèi)容往往較難理解，因此學(xué)生能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行深度閱讀與解析就顯得尤為重要。11月10日上午第二節(jié)課梁春英老師在高考?xì)v史清北班進(jìn)行了一堂極具示范意義的英語(yǔ)示范課。

中學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)，1998年畢業(yè)后先后在華北油田渤海石油學(xué)院、天水市啟升學(xué)校擔(dān)任重點(diǎn)班英語(yǔ)教學(xué)工作，分別在2008年、2014年被評(píng)為高考..教師，多次獲..課一等獎(jiǎng)，校級(jí)..教師獎(jiǎng)，長(zhǎng)期擔(dān)任蘭州衡文中學(xué)高考清北班班主任，所帶學(xué)生謝菲菲以637分的高考成績(jī)?cè)诟拭C省文科類考生中獨(dú)占鰲頭、鄒彥斌以617分的高考成績(jī)?cè)诟拭C省文科類考生中..。

教學(xué)理念：用心靈教書，用大愛(ài)育人。

     梁春英老師精彩的示范課，從課堂預(yù)設(shè)到生成，一環(huán)扣一環(huán)，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，梁教師引導(dǎo)巧妙。整節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新高考下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，口腦并用。在故事情境中使學(xué)生直接獲取知識(shí)，使同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中能夠運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決面臨的新的語(yǔ)言問(wèn)題。

對(duì)于新高考應(yīng)試模式，針對(duì)高考考卷中讀后續(xù)寫一題，需要學(xué)生掌握大量詞匯。梁老師針對(duì)一些重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行了歸納，讓學(xué)生們更好的理解掌握。在新高考的教學(xué)工作中這是很值得借鑒的，高三部分學(xué)生詞匯普遍掌握較少，還處于初級(jí)階段，對(duì)于詞匯的深度理解不夠，難以熟練應(yīng)用，這就對(duì)閱讀理解和寫作造成了一定的困擾，高三一輪階段更應(yīng)該側(cè)重于基礎(chǔ)教學(xué)，打牢基礎(chǔ)，立足于教材，在課堂上不斷加深拓展，讓學(xué)生能夠熟練應(yīng)用課標(biāo)要求的單詞，不斷加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)到高考標(biāo)準(zhǔn)。

蘭州衡文中學(xué)督學(xué)金東升、教學(xué)副校長(zhǎng)簡(jiǎn)士文、教務(wù)處主任徐有琦、高考年級(jí)主任趙聯(lián)生以及高中部當(dāng)節(jié)無(wú)課老師一同觀摩了本節(jié)示范課。

教學(xué)過(guò)程中，梁老師加強(qiáng)了小組活動(dòng)形式，增加了學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐量，一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與英語(yǔ)操練，這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。

示范課上，梁老師采用圖片、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供大量的信息，拓寬視野，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。解決了高三學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。

教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。示范課結(jié)束后，金校長(zhǎng)、簡(jiǎn)校長(zhǎng)和聽(tīng)課教師們一同來(lái)到辦公室座談交流，暢談感受，多角度、多層面點(diǎn)評(píng)示范課。

簡(jiǎn)校長(zhǎng)指出，高考年級(jí)的老師一定要認(rèn)真研究新高考，在接下來(lái)的一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，要繼續(xù)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，重實(shí)效、抓提升，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

金校長(zhǎng)總結(jié)本次示范課，示范課是教師繼續(xù)教育的一部分，以便讓教師產(chǎn)生共鳴，收獲啟迪。以前叫評(píng)課，現(xiàn)在叫做議課更加科學(xué)。金校長(zhǎng)講到本次示范課，是..次見(jiàn)到真實(shí)的合作學(xué)習(xí)案例，不是虛假的、故意擺拍的，也是..次見(jiàn)到希沃白板的同屏傳輸。..，金校長(zhǎng)對(duì)梁春英老師的課程做出了指導(dǎo)，提出了中肯的建議。

..，聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，深入交流學(xué)習(xí)，分享了收獲、提出了疑惑，讓自己在每一次教研活動(dòng)中都能學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，收獲好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

通過(guò)本次示范課活動(dòng)，大家不僅能夠相互學(xué)習(xí)借鑒，而且為備戰(zhàn)高考提供了更加明確的方向和策略。盡管高考改革對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，但是站在備考..的我們相信，只要全體師生有了善于研究、開(kāi)拓進(jìn)取、不甘落后的精神，就一定會(huì)在2024年高考中取得輝煌的成績(jī)！

強(qiáng)化內(nèi)務(wù)整理 培養(yǎng)良好習(xí)慣

     宿舍是我們校園生活的避風(fēng)港，是同學(xué)們的第二個(gè)家。作為學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，干凈整潔的宿舍會(huì)令人神清氣爽。為進(jìn)一步規(guī)范宿舍物品擺放、營(yíng)造溫馨和諧的宿舍氛圍，蘭州新區(qū)卓越學(xué)校在每天都會(huì)對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行規(guī)范。

     有一種信念叫超越，有一種精神叫堅(jiān)持，有一份溫暖叫宿舍，有一份溫馨叫整潔?？蓯?ài)的卓越學(xué)子，不僅僅在成績(jī)上比拼趕超；更在宿舍內(nèi)務(wù)上嚴(yán)格要求。

宿舍衛(wèi)生..三掃一拖

宿舍內(nèi)務(wù)整理是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提高的內(nèi)容之一，也是寄宿制學(xué)校學(xué)生的必修課程之一。為了能擁有一個(gè)溫馨、舒適、整潔、美觀的宿舍環(huán)境，蘭州新區(qū)卓越學(xué)校堅(jiān)持以“讓規(guī)范成為習(xí)慣”為目標(biāo)，注重校園內(nèi)涵文化的建設(shè)，提升師生的審美品質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)務(wù)文化方面取了顯著的成績(jī)。

當(dāng)我們幸?？鞓?lè)的時(shí)候

讓我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有后顧之憂

宿舍內(nèi)務(wù)整理是一名中學(xué)生..的生活技能，一個(gè)整潔、干凈，良好的宿舍環(huán)境不僅讓人看起來(lái)賞心悅目，更是對(duì)居住在宿舍內(nèi)的學(xué)子們綜合素質(zhì)的極大肯定。擺放整齊的物品，整潔無(wú)味的房間，無(wú)塵干凈的地面，皆是一種端正的生活態(tài)度體現(xiàn)。為強(qiáng)化我校宿舍內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，創(chuàng)設(shè)文明、整潔的學(xué)生宿舍生活環(huán)境，十一月份的..周我校開(kāi)展了學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)強(qiáng)化周活動(dòng)。

..的內(nèi)務(wù)整理習(xí)慣是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，好的生活環(huán)境會(huì)讓孩子們遇見(jiàn)好心情，好的生活習(xí)慣將會(huì)讓孩子們受用終生，愿衡文學(xué)子們堅(jiān)持好習(xí)慣，追求卓越。