..卓越的教育，是家校共融的碩果

     走進(jìn)教室，桌椅擺放得整整齊齊，黑板上寫著歡迎家長的標(biāo)語和家長會(huì)的主題，墻壁上掛滿了孩子們的..作業(yè)、繪畫作品以及各種榮譽(yù)證書，展示著孩子們?cè)趯W(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)校文化建設(shè)布置的每一處細(xì)節(jié)都彰顯著對(duì)家校共育理念的深刻理解，力求共同譜寫出一幅家校和諧共育的美好畫卷。

及本學(xué)段孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

     三年級(jí)家長會(huì)主題是“以愛之名，育見美好”。三年級(jí)在小學(xué)階段是關(guān)鍵時(shí)期和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定性的重要階段，也是學(xué)生自信心養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本次家長會(huì)老師和家長們交流了三年級(jí)學(xué)..生的轉(zhuǎn)變及原因，今后將合力進(jìn)行引導(dǎo)，希望在今后的生活和學(xué)習(xí)中，家校一致，共同培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。

     六年級(jí)家長會(huì)以“厚積薄發(fā) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題，從各班級(jí)情況介紹、認(rèn)識(shí)六年級(jí)、各學(xué)科交流分析、對(duì)家長的溫馨提醒四個(gè)方面與家長們交流，各學(xué)科老師針對(duì)六年級(jí)孩子的特點(diǎn)，從多個(gè)方面展開，主要講了臨近期末復(fù)習(xí)各班孩子的狀態(tài)，對(duì)好的方面進(jìn)行了表彰展示，同時(shí)也提出了老師們的期望。

     伴隨著輕柔的音樂，家長會(huì)進(jìn)入了親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。本次環(huán)節(jié)讓親子之間有了更深入的交流，許多家長聽到了孩子平時(shí)不敢表達(dá)的心聲，而孩子們也感受到了為人父母的心酸與不易。

     孩子們提前寫好一封信給家長，在信中表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情、自己在學(xué)習(xí)和生活中的困惑以及對(duì)未來的期望。家長們讀著孩子們真摯的話語，不禁眼眶濕潤，他們也紛紛拿起筆，給孩子寫下了回信，給予孩子鼓勵(lì)與支持，許下陪伴與守護(hù)的承諾。

     一紙信箋寫親情，兩封書信抵萬金。家長會(huì)上的親子書信，是兩棵樹的擁抱，是兩朵云的交融，是兩個(gè)靈魂的共鳴，有效地增進(jìn)了親子之間情感的交流和關(guān)系的改善。家長們表示，要以這次親子書信為契機(jī)，走進(jìn)孩子的心里，關(guān)注孩子的情感需求，加強(qiáng)和孩子的情感交流。

     這場(chǎng)相遇，關(guān)乎孩子，關(guān)乎家長，關(guān)乎老師，更關(guān)乎我們共同的理想。為了慶祝這次班級(jí)的聚會(huì)，孩子們還特意準(zhǔn)備了節(jié)目歡迎自己的爸爸媽媽，伴隨著孩子們稚嫩高昂的聲音，家長會(huì)逐漸進(jìn)入尾聲，圓滿結(jié)束。

     相見有期，共育不止。雖然家長會(huì)的時(shí)間有限，但家校交流帶來的價(jià)值是無限的！會(huì)后，家長們意猶未盡，紛紛找老師了解孩子們的情況，表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝和對(duì)學(xué)校工作的支持和肯定。

     教育，是家校間..動(dòng)人的和弦，是教師與家長共同的使命與追求。此次家長會(huì)的召開，不僅進(jìn)一步拉近了家校之間的距離，更為孩子們的成長之路鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。家校心手相連，共繪成長藍(lán)圖，讓我們一同期待，在未來的日子里，衡文小學(xué)的孩子定們能在愛與智慧的滋養(yǎng)下，綻放出更加燦爛的光彩。