攜手“雙..”

共育棟梁之才

合肥工業(yè)大學(xué)授予蘭州衡文中學(xué)

     攜手勉宏志，匠心育英才。近日，蘭州大學(xué)、南京理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、安徽大學(xué)等20多所“雙..”高校授予我校 “優(yōu) 質(zhì)生源基地”牌匾。

簽約授牌儀式

     同育..人才，共筑成長之路。為進一步加強合肥工業(yè)大學(xué)與蘭州衡文中學(xué)之間的交流與合作，共同做好..學(xué)生的銜接培養(yǎng)工作，建立合作共贏的長效機制，進一步蘭州衡文中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。4月18日上午，合肥工業(yè)大學(xué)與蘭州衡文中學(xué)共建“優(yōu) 質(zhì)生源基地”授牌儀式暨科普講座在七樓報告廳隆重舉行。這是今年又一所同我校建立“優(yōu) 質(zhì)生源基地”合作關(guān)系的“211工程”高校。

     合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院正處級組織員彭浩瑋、合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師王薇、合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院講師、博士陳燮出席授牌儀式。蘭州衡文中學(xué)督學(xué)金東升、執(zhí)行校長馬洲杰、黨支部副書記李建軍及高一高二師生代表共同見證這一重要的時刻。活動由政教陳校長主持。

     合肥工業(yè)大學(xué)為我校授予“優(yōu) 質(zhì)生源基地”榮譽牌匾，不僅是兩校合作交流的見證，更是對我校教育質(zhì)量的充分認可。截止目前，蘭州衡文中學(xué)是合肥工業(yè)大學(xué)今年在甘肅省..授牌的民辦中學(xué)。

     金校長代表學(xué)校致辭，他表示，合肥工大深懷“工業(yè)報國”之志，在國內(nèi)外久負盛名，是莘莘學(xué)子追夢的高等學(xué)府。合肥工業(yè)大學(xué)和蘭州衡文中學(xué)簽約共建“優(yōu) 質(zhì)生源基地”，這在兩校之間架起了一座橋梁，必將進一步推動兩校間的互動交流，促進衡文中學(xué)教育教學(xué)水平的提升。同時，學(xué)校也將以此為契機，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提升辦學(xué)水平，為國家培養(yǎng)出更多..人才。

     彭處長為全體師生介紹了合肥工業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程、育人特色、發(fā)展機遇等。他對蘭州衡文中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分肯定，高度贊揚了衡文學(xué)子在合肥工業(yè)大學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)。希望以“優(yōu) 質(zhì)生源基地”授牌為契機，進一步深化兩校的合作交流關(guān)系，讓衡文中學(xué)更多..學(xué)子選擇合肥工業(yè)大學(xué)，進入合肥工大學(xué)習深造。

     授牌儀式上，在衡文師生的見證和熱烈掌聲中，王薇院長、金東升校長分別代表兩校簽訂了“優(yōu) 質(zhì)生源基地”協(xié)議書，王薇院長代表合肥工業(yè)大學(xué)為我校授予了合肥工業(yè)大學(xué)“優(yōu) 質(zhì)生源基地”牌匾。

     “人生是曠野，不是軌道”，每一份選擇都值得尊重。繼南京理工大學(xué)與我校建立“優(yōu) 質(zhì)生源基”合作關(guān)系后，我校又迎來與合肥工業(yè)大學(xué)的“優(yōu) 質(zhì)生源基地”合作，既是對衡文中學(xué)廣大學(xué)子深耕學(xué)業(yè)，多元發(fā)展成長熱情的激勵，也是衡文教育事業(yè)短道起飛、跨越飛翔中的一大幸事。

王薇教授開展科普講座

     借助簽約授牌儀式，合肥工業(yè)大學(xué)王薇教授為我校高一、高二年級部分學(xué)生作了題為《徽州傳統(tǒng)村落與建筑藝術(shù)》的科普講座，報告贏得了與會師生的熱烈掌聲。

     講座中，王薇教授詳細介紹了合肥工業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程，并且以徽州古村落與建筑藝術(shù)為例證，生動形象的展示了建筑與藝術(shù)之美，學(xué)生積極互動，現(xiàn)場氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生追逐夢想的勇氣。

     講座..，王教授對合肥工業(yè)大學(xué)招生政策進行了宣講，并與有意向報考合肥工大的學(xué)生進行了深入的交流。她向?qū)W生們介紹了合肥工大近幾年在甘肅的招生政策及專業(yè)設(shè)置，并詳細介紹了這些專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。學(xué)生們也就自己感興趣的問題向王教授進行了咨詢，并得到了王教授詳盡的解答。

召開合作推進座談會

     授牌儀式結(jié)束后，我校行政領(lǐng) 導(dǎo)陪同合肥工業(yè)大學(xué)領(lǐng) 導(dǎo)一行參觀校園，針對學(xué)校歷史、辦學(xué)理念、課程建設(shè)、德育文化等方面進行了介紹，受到合肥工大領(lǐng) 導(dǎo)們的高度贊揚。

     合肥工業(yè)大學(xué)招生組一行人參觀完校園后，與我校行政領(lǐng) 導(dǎo)在學(xué)校會議室召開了座談交流會。

     王薇教授對合肥工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)歷史、師資隊伍、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)特色等進行了..而詳細的介紹，接著對我校多年來向合肥工業(yè)大學(xué)輸送優(yōu) 質(zhì)生源表示認可與感謝，并希望同我校搭建常態(tài)化宣傳橋梁，吸引更多衡文學(xué)子到合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)習。

     座談會上，馬校長代表衡文中學(xué)對合肥工業(yè)大學(xué)甘肅招生組領(lǐng) 導(dǎo)的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心感謝，并對我校辦學(xué)歷史、辦學(xué)格局、學(xué)科優(yōu)勢、師資隊伍、人才培養(yǎng)、學(xué)科競賽、拔尖培養(yǎng)等方面進行了詳細介紹。馬校長表示此次“優(yōu) 質(zhì)生源基地”合作關(guān)系的建立，體現(xiàn)了合肥工大對我校辦學(xué)理念、學(xué)生素質(zhì)和育人成果的充分肯定與信任。我校也將以此次授牌為契機，秉承教育初心，整合優(yōu) 質(zhì)教育資源，深耕教學(xué)，潛心育人，為國家發(fā)展做出更突出的貢獻。

     近年來，隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，越來越多的衡文學(xué)子考入合肥工業(yè)大學(xué)等“211工程”高校。此次授牌儀式是對我校辦學(xué)質(zhì)量的肯定，也是我校學(xué)術(shù)交流層次的又一次提升，更是我校高品質(zhì)教育發(fā)展和高校人才培養(yǎng)的進一步融合。我校將以此授牌儀式為契機，勇于探索，通過與各高校的合作交流，提供更優(yōu) 質(zhì)的教育資源給學(xué)生，致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為推動學(xué)校教育和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

合肥工業(yè)大學(xué)

學(xué)校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學(xué)、崇實、尚新”的校訓(xùn)，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能力卓越，自覺服務(wù)國家的骨干與..人才”為人才培養(yǎng)總目標，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校培育踐行“愛國愛校、篤學(xué)問道、團結(jié)合作、盡己奉獻、追求..”的校園文化，不斷深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，“千人一名..人才”的人才培養(yǎng)成效被新華社等多家媒體持續(xù)廣泛追蹤報道。學(xué)校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和..交流合作的重要基地。