3月3日，為培育學(xué)生熱愛勞動的良好品格，深化師生情感聯(lián)結(jié)，蘭州衡文中學(xué)初二年級各班以“勞動實踐樹美德，餃香四溢傳文化”為主題，組織開展了沉浸式勞動教育實踐活動。各班以班級為單位，通過包餃子、煮餃子、分享餃子等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中感受傳統(tǒng)飲食文化的獨特魅力，體會勞動創(chuàng)造幸福的真諦，有效落實“五育融合”的教育理念。

     包餃子作為一項傳統(tǒng)的手工勞動，不僅需要技巧，更需要團(tuán)隊協(xié)作。從準(zhǔn)備餡料到包制餃子，再到..的品嘗，每一個環(huán)節(jié)都離不開大家的共同努力。這堂別開生面的勞動課，宛如一場歡樂的盛宴，教室里充滿了孩子們的歡聲笑語，活動也在一片溫馨和諧的氛圍中取得了圓滿成功。

     為了..此次勞動實踐活動的順利進(jìn)行，初二年級的老師們早早地便開始了籌備工作。從食材的采購到場地的布置，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的安排。

教室里彌漫著各種食材混合的香氣，

讓人垂涎欲滴。

     活動伊始，班主任首先向同學(xué)們介紹了餃子的歷史淵源和文化內(nèi)涵，并詳細(xì)講解了包餃子的步驟和技巧。同學(xué)們聽得津津有味，躍躍欲試。

老師們講解了關(guān)于餃子的文化內(nèi)涵以及

     老師向同學(xué)們演示了包餃子的技巧。從搟皮到包餡，再到捏合，每一個步驟都詳細(xì)講解。老師們手法嫻熟，包出來的餃子形狀美觀，引得同學(xué)們陣陣贊嘆。大家認(rèn)真觀察，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。

     活動進(jìn)行到高潮時，金東升校長來到了各個教室。看到同學(xué)們熱火朝天地包餃子，金校長露出了欣慰的笑容。他們走到每個小組前，仔細(xì)觀看同學(xué)們的操作，并不時給予鼓勵和指導(dǎo)。金校長表示，這次勞動實際活動非常有意義，不僅讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)了技能，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。希望同學(xué)們能夠珍惜這樣的機(jī)會，在勞動中成長，在合作中進(jìn)步。

     午后的教室充滿了歡聲笑語，班主任老師、同學(xué)們及家長代表圍坐桌前，開始包“龍餃”。餃子皮薄如蟬翼，餡料鮮香撲鼻。面皮輕舞，似春風(fēng)拂過麥田；手指翻飛，如玉蝶翩躚于枝頭。

     在包餃子的過程中，小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)，相互討教，投入到熱烈的制作之中。揉面、搟皮、調(diào)餡……現(xiàn)場氣氛熱烈而有序。在制作過程中，大家交流心得，分享自己了解的飲食文化，歡聲笑語回蕩在教室中。

活動中，同學(xué)們動手能力較強(qiáng)，

包餃子手法豐富多樣。

每個小組的成員都分工明確，

有人熟練捏出..花邊，有人巧妙構(gòu)思創(chuàng)意造型，

青春的笑靨上洋溢著無盡歡樂。

看看同學(xué)們包餃子的成果吧

     同學(xué)們揮灑創(chuàng)意，從設(shè)計到制作，再到擺盤，每一步都如行云流水，一氣呵成?；ㄐ惋溩?.如畫，點點綠意點綴其間，宛如春日里綻放的花朵，傳遞了班級團(tuán)結(jié)一心、向陽成長的美好愿望。桌上“餃”艷爭春，宛如出水褔“龍”，蘊(yùn)含著對未來的美好祈愿，昂首挺胸，納福迎祥。

人間煙火氣，..撫凡人心

濃濃餃子香，暖暖師生情

我們期待著未來

攀登新的高峰

一起爭當(dāng)“餃”佼者

巧手弄影，鮮餃生香

同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，

包出了形狀各異的餃子。

     這些凝聚著同學(xué)們智慧與汗水的..作品，不僅令人賞心悅目，更傳遞出深厚的同窗情誼與成長共鳴?；顒又校嗉壞哿Φ玫斤@著提升，師生間的情感紐帶也愈加緊密融洽。

     經(jīng)過一番緊張而又愉快的忙碌，教室里的案板上擺滿了各式各樣的餃子，有傳統(tǒng)的月牙餃，有創(chuàng)意十足的元寶餃、花邊餃，還有形態(tài)各異的動物餃。這些餃子不僅是同學(xué)們勞動的成果，更是他們創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神的體現(xiàn)。

     “人間煙火，不過一飯一羹?！痹趲熒哪鯀f(xié)作中，一盤盤熱氣騰騰的餃子帶著飽滿的期待端上餐桌。當(dāng)親手制作的餃子入口，品嘗到的不僅是面皮餡料的鮮香交融，更是“水餃”二字承載的三重深意：既是千年飲食文化的舌尖傳承，亦是平凡生活中的人間溫暖，更是勞動創(chuàng)造幸福生活的真實寫照。

     當(dāng)熱氣騰騰的餃子端上桌，整個教室都彌漫著誘人的香氣。同學(xué)們圍坐在一起，品嘗著自己親手包的餃子，臉上洋溢著自豪與滿足。

     除了自己品嘗，同學(xué)們還不忘將餃子送給老師們。他們雙手捧著餃子，走到老師和家長面前，真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”老師和家長們接過餃子，臉上露出了欣慰的笑容。在這一刻，師生之間、家長與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，校園里充滿了溫馨和歡樂的氛圍。

祝福送給教師，用實際行動傳遞感恩與溫暖。

     我們用雙手包出了一個個餃子，也包出了一份份愛。它不僅讓孩子們學(xué)會了包餃子這項實用技能，更包住了同伴友情和師生溫情。在勞動的過程中，他們體會到了團(tuán)隊合作的重要性，收獲了快樂與成就感，為孩子們的校園生活留下了一段難忘而美好的回憶。在每一個奮斗的日子里，我們都將繼續(xù)攜手相聚，展望2025更高更遠(yuǎn)的未來！

     春風(fēng)染綠枝頭，餃香縈繞庭宇，燈火映紅笑靨。這場勞動實踐活動不僅實現(xiàn)了手腦合一的深度體驗，更搭建起傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話橋梁。在指尖翻飛間，同學(xué)們體悟到勞動創(chuàng)造的喜悅，于文化浸潤中汲取奮進(jìn)的力量。新學(xué)期昂首迎新程，餃香氤氳寄豐年。愿同學(xué)們在新學(xué)期以..之所得為基，如春苗破土般茁壯成長，終將不負(fù)耕耘，碩果盈枝！